《续曲》

 

               《续曲》

          编剧   刘溆文

场景1     桥上

  淡入

  音乐起

  水、桥（移拍）

  镜头升，一男孩在拉二胡（由全景推至近景）

  运动的二胡（特）

  男孩拉二胡（全）

  男孩的脸（特）

  二胡停（镜头由男孩的近景退拉至二人景）

  一女孩拍掌

  女孩：哥哥你拉得太好听了，我要每天都来听你拉

  小女孩跑开（纵深，由全至远）

  小男孩微笑的看着小女孩跑远（近景拉至特写）

  淡出

  出字幕：出品xx  制片xx  录音xx  摄影xx

  淡出

  场景2    桥上

  淡入小男孩在桥上拉二胡（全）

  小男孩拉二胡（中景）

  小男孩张望的脸（特）

  放下二胡，收起来（近）

  拿上二胡，跑了起来（纵深）

  场景3  

  穿过繁华都市、小巷、（镜头跟、升、远、近）

  黑幕

  出字幕

  主演  xx  xx  xx

  （切）

  场景4   某居民楼

  男孩跑到一栋楼前停下

  楼房特写

  楼门口几人搬着东西

  男孩的脸（近）

  男孩猛的跑开

  淡出

  出片名：《续曲》

  Xx  作品

 

  场景5   教室

  淡入

 二胡声起

  文意坐在镜前拉二胡（中）

  镜头由文意的中景拉至全景，再转拍文意与老师的双人中景

  老师走到文意跟前

  老师：停 

  二胡声止

  老师：你拉得是不错，有一定的水平，但没情感，我丝毫感觉不到你的音乐中有你自己的东西。

  文意注神停的脸（特）

  老师：情感！没有情感！你拉的就是纯技术活儿了，怎么会有艺术生命力？这样吧，这几天你就先别来上课了，找回你的情感。

  场景6   大街

 （切）文意跑过大街小巷

  场景7   桥上

  文意全景

  拿起二胡（中）。欲拉

  文意抬头（特）

  看看行人（镜头为主观镜头）

  收起二胡（中）

  走远（升）

  许芳入画，背着画夹走到桥上（纵深，文意远走实转虚，）

  摸着桥栏（手特写）

  闪入

  男孩拉二胡（全）

  男孩的脸（特）

  二胡停（镜头由男孩的近景退拉至二人景）

  一女孩拍掌

  女孩：哥哥你拉得太好听了，我要每天都来听你拉

  小女孩跑开

  闪出

  许芳作画（全）

  镜头以许芳为轴心180度左右来回移动旋转拍摄

  许芳对画疑思（近）

  镜头摇至画、推至特写

  画作特写（画上是一小男孩在拉二胡）

  淡出

  场景8  学校门口

  学校的大门（远、推进）

  进进出出的学子

 

   场景9  教学楼

  上课铃响

  学生进入教室（中）

  文意走进教室（跟）

  老师走进教室（横移）

  老师：同学们大家都坐好，我要宣布一消息，我班要转接一位新生，是一位美术生，大家欢迎

  许芳上台（摇拍许芳入教室）

  许芳走到讲台：大家好，我叫许芳，是一名美术生，希望能和大家和睦相处，学习（固定全景）

  大家鼓掌（横移）

  老师指着文意旁的一桌（远）

  许芳走进文意（中）

  闪入

  小女孩的笑容

  闪出

  许芳整理书桌，扭头对文意：你好！我叫许芳，很高兴认识你，

  文意猛的回神

  文意：许芳？我叫文意，（特）

 

  场景10   操场

  一群人在打篮球（全景）

  一男孩跳起扣篮（跟）

  四周同学鼓掌（中）

  镜头摇

  文意背着二胡看打球（摇止，中景）

  有人拍了下文意

  文意回头（左侧拍摄，中景）

  文意：许芳？怎么了？

  许芳：我不知道学校画室在哪？

  文意看看篮球：我带你去吧（文意右侧单人近景移拍越轴至左边近景，背景虚：大家在打篮球）

场景11   楼梯道

  文意与许芳上楼（以下俯拍）

  许芳：你学什么的？

  文意：二胡。

  许芳：二胡？我以前也认识一个拉二胡的

  文意笑笑

  文意：到了

  画室里有几人在嬉笑打闹（远景）

  许芳：这？哦，谢谢（双人近景）

  文意：没事，我就在一层的琴房，有事找我

  许芳：好

  许芳入画室（双人跟至单人）

  （切）

 

  场景12   琴房

  镜子里的倒影—文意拉着二胡（全）

  文意闭着的眼（近，摇实文意下移）

  二胡特写

  闪入

  男孩拉二胡（全）

  男孩的脸（特）

  二胡停（镜头由男孩的近景退拉至二人景）

  一女孩拍掌

  女孩：哥哥你拉得真好听了，我要每天都来听你拉

  小女孩跑开

  闪出

   文意： 情感，，，，，，情感，，，，，，（特）

   文意猛的止住二胡

   静坐 文意的中景

   窗外闪过许芳的身影

   文意开门（门内机位，全）

   场景13  操场

   上前（全）

   文意：许芳！怎么了？

   许芳：我；；我不想在那，没灵感，很吵，吵到我烦

   文意：感觉？（文意特写）

   许芳：我想去个地方，你能带我出去吗？（双人中景）

   文意扭头看四周（近景）

   文意：行（近）

   文意拉起许芳（两人手特写，摇升）

   两人跑向校门（远升）

   场景14

   走向校门口（左移，摇跟）

   文意示意停（近）

   文意向门卫室偷看一眼（文意脸部特写）

   文意猛的拉起许芳跑出校门（横摇）

   二人急跑背影（远）

  

   场景15   小巷

   小巷（镜头左移）

   二人进入小巷（俯远）

   文意：你要去哪？（双人中景）

   许芳：其实去哪无所谓，就想出来放松，放松（单人近景）

   文意：放松？你等会儿（双人中景）

   文意跑开（摇跟文意，许芳过肩）

   许芳不解地望着（特）

   文意推着一辆自行车入画（全）

   文意：上来！

   许芳顿一下，坐了上去（中）

   车驶出小巷（全，降）

   场景16    大桥

   自行车轮的特写

   文意近景

   许芳：我们去哪？（脸部特写）

   文意：去找放松，情感：：：：（双人近景）

   （背景音乐起）

  旁白：

 

        我始终都在找情感，但情感是什么？艺术为什么要有感情呢？我不知道，但那童年的一幕幕让我至今难忘，那时的我，那时的桥，还有二胡与小女孩，当我拿起二胡动弦的那一刻，他回绕着我，让我遗憾，是那句话让我坚定了艺术的这条路，我相信，那就是我需要寻找的情感。

  大桥的大远景   单车如豆驶过大桥

 

  场景17   小巷  教室  山上

  文意与许芳骑着车穿过小巷、繁街、喷泉、文意与许芳学习，山上大喊等过渡画面

  场景18     桥边

  文意懒散的把车扔在一边

  两人气喘嘘嘘靠着桥栏（镜头由远景推至全