母亲节

幼儿园里，小朋友在老师的指导下都在有条不紊的准备着母亲节为妈妈的表演，但有四个随性、随真的小朋友，小小的年纪却有不同的想法。

在手工课上，老师让孩子亲手做个礼物给妈妈，可是每个小朋友对“妈妈喜爱的东西”都有着不一样的理解。小朋友之间的交谈中知道，南南觉得妈妈更爱弟弟，也要照顾弟弟，无论自己多么尽心的表演，妈妈也不会来看的。单亲家庭的小艾觉得妈妈整天忙于工作，更没多余的时间去看自己的表演。家庭富裕的冬冬觉得，妈妈不会喜欢这样的礼物，珠宝才是她的最爱。而家庭幸福的小康却认为，无论自己给妈妈什么样的礼物，哪怕是简单的一句话，都是给妈妈最好的安慰。一时间，他们对妈妈的爱，似乎也渐渐模糊。

所以，面对母亲节的演出，有的孩子积极参与，但也有的孩子忙于课外培训不愿参演，有的家长也对这次大赛淡然置之。身为班主任的陈老师看到这样的情况，积极调查了解，并一一做家访与家长孩子进行有效的交流与沟通，期间，那些困难也在良好的沟通以及母亲节事件中慢慢的化解。

单亲家庭的小艾送给妈妈贴心的礼物让人勾起怜爱之心，妈妈也深深的知道要给她更多的关爱；优越家庭的冬冬在爸爸与奶奶的相处中知道了真正意义上的幸福；手工制作的大红花也让南南妈妈看到女儿的乖巧懂事，自责自己偏心不对。