第一章
Chapter I.
《新访客》
/Fresh Visitor/
章节前情提要：
Chapter Previous Mention:
关于瓷器口小古件儿最原始的记忆。
故事线:
Storyline:
参加学校迎新会被带领进入项目，遇到长相酷似Dolly（木兰大学本科时期的同班同学）哥哥的同班同学Y；接到项目Coordinator Andrew关于首次上课的课堂反馈邮件，及学校国际部关于新生入学注意事项的二次会议邀请，结束学校会议后在回复Andrew反馈邮件时再次遇到Y；木兰正式加入实验室上课，而后从上课实验室到学校国际中心办公室再到Center for Students Success；木兰返回公寓规划行程，告知室友自己行程后不久，公寓便迎来空前的大规模装修；（木兰计划沿途步行前往机场，期间再次遇到似曾相识面孔的警员；）
一切都像是在重新排练中预演。
正文：
Formal Writing:
【参加学校迎新会被带领进入项目】
来到多伦多，木兰并没花费太长时间用来倒时差。或者可以说木兰根本没把时间浪费在倒时差上面。她谨记母亲交代，在抵达多伦多的第二个白昼尽可能不睡。木兰也交代母亲必要时在第二天早晨将她唤醒。由夜晚到拂晓，清晨明灭的空间亦或是在木兰睡梦中，她隐约看到室友陈恬走进自己卧室、望向窗外淡青色天空。彼时她只感应到天空环境的压抑昏沉与声音环境的寂静轻盈相呼应。不久后便传来门外陈恬的敲门声。
陈恬（在门外说道）：你好。
伴随着敲门声。
木兰（逐渐苏醒）：有事吗？我还没起。
陈恬：我一会儿要跟男友去学校看看，你要一起过去吗？你校区在哪里？
木兰（简单思考）：我校区不在这附近，但都是Sheridan，既然……你问了，我们稍后一起过去看看吧。
出公寓Ground Floor门沿一侧人行道路向远方走，不久后便来到Sheridan Missauga校区大厅内，大厅内此刻已有些留学生在排队等候学校的注册，他们一行三人同时也加入排队队列准备询问各自专业的相关问题。而后他们又来到二层。木兰结束了自己的办理，陈恬的男友说如果木兰和陈恬感觉到饿可以先行去吃饭。陈恬还有别的事，木兰其实并不是很饿但时间也刚好快到中午，于是木兰便计划现行过去餐厅点餐以便陈恬和她男友忙完一同过去午餐。
餐厅是木兰喜欢的品牌餐厅Tim Hortons，他选择了披萨和饮品。本以为室友们的事情会马上结束，随后与她一起午餐，然而直到木兰结束自己午餐后室友们仍未处理完各自事物。不忍浪费如此美味食物的木兰只好想办法将剩余食物带回。
结束了一上午入学事宜办理的相关工作后，木兰回到公寓开始查询何时面见导师，何时过去Trafalga校区等一系列学术类工作。选定过去Trafalga校区时间后，木兰计划可以用自己课余时间的空档期赚钱，使自己慢慢独立。她选定了自己本科学校老师所研发的项目，准备为工作室的专业形象及内容进行全面运维。时间飞逝，不久便到了木兰既定前往Trafalga校区的日期，然而彼时她还在整理关于工作室所接手工作项目的财务预算以及项目内容进程时间规划。眼看时间快到，木兰终于大致整理好这些内容，简单收拾后前往公寓附近学校的巴士站点等候校区于校区之间的往返巴士。按照之前粗略的时间计划，二十分钟时间的路程从Missauga到Trafalga校区的时间刚好来得及在会议结束前的半小时内赶到。
那天下午在M校区排队等候校车的人并不多，木兰乘车过去赶到学校Mc Theater时，迎新会议已差不多结束。入场时她甚至会看到长相酷似自己本科就读学校的师妹。随后，她向当时还在剧场内工作的校友表示自己是IMM专业的学生，校友随后便组织专业方向学生一起前去他们的上课教室。前往教室的过程中，木兰主动以积极的态度向自己身边的同伴Jemi交谈，还谈论到Taylor的歌，但遗憾的是Je并没听说过那首歌。到达教室后，木兰和Jemi选择相应位置坐下，导师开始对他的讲课内容进行讲述。他们抵达教室时，教室内还有仍在工作的学生，木兰猜测那名学生应该是教学助理；当他们开始后，那名教学助理使用其中一台电脑开始做声音编辑类工作。
下课后，木兰和Je道别，随后Y也刚好要走出教室。出于礼貌，木兰向Y问好，简单互换名字信息后木兰与Y一同离开。
【接到项目通知】
当晚，木兰便接到导师邮件通知的课程安排，及学校国际办公室发给木兰的二次会议通知。木兰决定参与学校国际办公室组织的二次学生会议,以便将自己的学习计划与学校进一步同步。在开会期间，木兰再次看到同班同学Y，他坐在会场、前排与自己同侧，于是木兰便不再觉得能与他成为同班同学是巧合。那天参加会议的还有学校国际办公室的老师Connie以及木兰所在位置后排的学动画的同学以及木兰两侧来自印度的同学。会议结束后，木兰发现一张彩色的关于儿童学前教育的纸张，好学的木兰将纸张拍下以便有空时查看儿童学科教育领域与自己所学教育领域之交集。此时，会场内的国际留学生已所剩无几，她希望能够尽快将此次会议内容与自己学习规划进行匹配。走出会场后，当时为会场拍照的一名女生似有所图谋/准备的在会场门口等待着她，木兰也觉会议不应如此结束。
摄影女生试图主动找木兰谈话。
木兰（及时截止女生行动）：It’s a really cool camera, but not my project.
随后，木兰向反方向跑去，意图寻找到自己的项目中的组员。
阳光明媚的上午，木兰享受着刚从Tim Hortons买来的早餐——巧克力饼干和柠檬红茶查看着自己的邮件。向导师Andrew发送过邮件，随后木兰便听到一个熟悉的声音：
Y：LAN？
木兰抬头顺声源望去，是Y。
木兰：I just sent an email to our professor and ready to leave, where are you going to go? Sorry, I forget your name.
Y：Y
话语间，木兰已收好自己物品。
木兰：Where are you from Y？
Y：【A Place.】
木兰：Where is [A Place]?
Y：It’s an island, not American.
(“It’s an island”担心木兰误会的Y赶忙纠正”Not American”)
【木兰正式加入实验室】
木兰首堂课的老师花了好一会儿时间对教室里的显示屏幕进行调试，这令木兰感觉有些不适。尽管Andrew尽力使自己的课幽默风趣，然而在木兰看来他的课却是略微有些，不近似教育。Janice的课是木兰在整个IMM项目中最感兴趣的课程。木兰依稀记得Janice在上课之前对班级内在座的每一位学生在自己点名册上进行统计：
Jan：Right now, I’d like to check every student’s name here. Answer me when I calling your name.
Janice(看似点完所有学生姓名后): Now, are there student that I didn’t call you?
班级内剩余学生依次举手向她示意，木兰也在其中。
Janice（走到木兰身旁边讲话边用手中的笔标注）：You are…?
木兰：LAN…I prefer D.
Jan看起来有点不高兴，木兰只得更加专注的参加这堂课以获取Jan的认可。
Janice继续统计剩余学生名字
在木兰后续参加Janice的课时，情况似乎有所改善。
与代码老师Dan的上课以及对话：
Dan的课程主要以教授代码为主，木兰他们在课堂上所跟随Dan使用的代码编程语言名为Php，是一个界面设计酷似Processing的脚本编写程序。木兰仍对首次上Dan的课记忆犹新。在电脑上怎么都找不到教学软件下载安装包的木兰终于在Dan问过多次谁还有问题要问的情况下举起右手：
木兰: Sorry, I can not follow.
Dan（略微表示歉意的）: Okay, after finished this part, I will look out your machine.
之后Dan快速叙述了余下的内容，向木兰快步走去。
（登陆木兰选课界面查看木兰选课系统后对木兰说）
Dan: …You only have one class…so, going to the international office and tell them that you want to take my class.
多伦多的天气时而多云时而烈日时而不分黎明黄昏。但令人感到沮丧的是，在木兰与自己左侧同来自中国女生的课间交流及观察上来判断，那名女生的疲惫程度及萎靡状态令木兰深感不安和绝望，然而课程木兰依旧在继续。在某天Dan课课间休息时，木兰与Dan有了初次简单却又正式的对话。木兰站在教室外围走廊栏杆面前向楼下观望，Dan此时从教室中走出看到木兰状态沉郁：
Dan: So, how do you feel today, Kat?
木兰（过了好一会，像是迫使自己从一团混乱思绪中抽离）：I feel bad.
Dan（漏出表示理解的宽慰笑容）：No worries. Just tell them that you need to take my class.
木兰：I will Mr. Dan.
不久后就又到了是Andrew带领的Studios课程。木兰略微惊喜的发现自己同侧相隔不远的电脑迎来一位相似面孔女生，听女声说话腔调像是来自台湾。在那天Andrew的课上，木兰一直在研究一个关于Sonar的海洋类实验。之后，当木兰最后一次对Sonar进行连接、测试代码运行时，Sonar终于像引擎一般开始震动。她立刻环顾实验室，希望能有人理解这一创造并与他共同分享喜悦，果不其然，只有那位带有台湾腔调的新同学望向她与她心领神会的相视一笑。
【从实验室到Center for Students Success的辞别】
那天早晨似乎察觉到会有异样事情发生的她早早整理好自己在课堂上所需要用到的物品。果不其然，在Dan的课上到一半时，某位与Dan相识的人（Davis）进入教室。
Davis: How are you today, Dan?
Dan: Not bad, and you?
......
（一番寒暄问询后，那人径直走向木兰）
Dan: LAN, there is something that I need to tell you.
木兰（预料之中）：Kay, I know.
（随后背起书包同Davis一起出去）
出实验室门之后，木兰发现门外有另外两名人员（一男一女）在等待她出现。随后他们一同步行至学校的国际中心办公室。在国际中心门口，Connie在门内等待，木兰向Connie交换眼色，Connie随即一同加入那天（周二）上午的办公室会议。于是，木兰依旧是学生，Connie依旧是校内华人工作人员，Elena S.是校国际中心办公室老师，ARF、Davis依旧是CSS内老师、另一名男士则是Connie所告知的安检人员。
国际中心办公室会议结束后，木兰被学校老师ARF带领至Center for Students Success。ARF向木兰展示自己所在的办公室，并询问木兰是否需要巧克力：
ARF: Now, do you want some chocolate?
木兰: No thanks, I have chocolate.
ARF: Oh, what kind of chocolate?
木兰: On my backpack, do you want to see it?
ARF(欣赏的打量着木兰): Fellow me, LAN.
木兰跟随ARF来到Center for student Success入口处的一间玻璃房，遇到一位短发名叫Kate的女士。Kate询问了木兰一些在心理上的问题，而后将最终结果告诉Davis并协商可以给木兰一份在图书馆的工作。但木兰对与Kate谈话期间她所指出的“Kill yourself”言论极为不认可遂决定发邮件将此事向国际办公室中心表明以求达成更为合适的协商。
不久后SE老师便再次邮件联系木兰，邮件中写到需要木兰再次返回International Center来为她办理转入ESL这一项目的而相关事宜。此外，邮件中还提及到无论是“for professional”还是“for personal”她们都可以进行面对面的交流。木兰只希望能专注于自己学科专业领域，然而一时间也难以寻找合适理由拒绝与ES成为朋友。出于礼节，木兰再次返回国际中心，ES告诉木兰在自己这两段项目的空档期，木兰可以自由支配自己时间。之后木兰返回公寓开始制定自己在未来将近两个月时间空档期内的所有行程，她希望利用这段时间成立好自己的工作室。
规划好之后，木兰告诉自己的室友们她即将迎来出差。不久公寓便迎来大规模性质的装修。
